Современные теории и технологии обучения иностранному языку

Есть реклама, которая похожа на искусство, есть та, которая всем надоела, реклама, которая запоминается на всю жизнь, реклама, которую никто не видит и не подозревает о ней, но она меняет взгляды и склоняет к чему-то на подсознании. Реклама и ее облик меняется вместе с технологиями: если вы будете возле своего смартфона говорить о чипсах, вы на своем ноутбуке или в телефоне будете периодически встречать явную и скрытую рекламу о чипсах – это уже классика. Но как угнаться за этими технологиями? Это просто – качественное, прочное, системное образование. Если понять природу рекламы, ее … вездесущность, идти в ногу со временем в этой сфере будет легко. Если реклама – это ваше, знания, методы, технологии и внутренне чутье сделают из вас непревзойденного специалиста, который сможет построить интересную, творческую и успешную карьеру в этой колее. PR в бизнесе – это тонкое умение выстроить идеальную стратегию продвижения компании, используя самые подходящие и актуальные из возможных инструментов. Программа «Реклама и PR-коммуникации» обеспечивает выпускников практическими навыками в создании и использовании рекламы в СМИ, наружной, на местах продаж, сувенирной, печатной, прямой и интернет-рекламы. Учеба на реальных проектах, которые позволяют отработать теоретические основы, получить опыт, наработать портфолио – это современный и эффективный подход к обучению, по сравнению с классическим постсоветским академическим подходом, основанным на тоннах теории. Специальность можно освоить в ММУ в режиме онлайн обучения; несмотря на расстояние, направление предполагает участие в настоящих рекламных проектах в известных фирмах России или Беларуси.

Педагогический менеджмент – профессиональная ниша управленцев в образовании. Редкая, а в рамках общеобразовательных школ, практически отсутствующая в Беларуси. Чаще всего школы выполняют программы, установленные на государственном уровне, и не принимают решений автономно. Средне-специальные, высшие учебные учреждения и частные образовательные организации более самостоятельные. Им нужны специалисты, способные управлять трудовым коллективом и организовать финансово-хозяйственную часть, отвечать за сотрудничество. В бюджетных учебных учреждениях функции менеджмента берут на себя деканы и ректоры. Но для того, чтобы быть хорошим управленцем не всегда нужен опыт преподавания и научная степень. В частном секторе к менеджерам высокие требования в области организации и управления, так как бюджетные средства никто не выделяет и от бизнес-решений зависит будущее учебного заведения. Ежегодно открываются школы дополнительного образования: визажа, автовождения, курсы иностранных языков, детские развивающие школы и сады. Руководителям часто приходится брать на себя все организационно-управленческие вопросы. При отсутствии опыта и знаний в предпринимательстве и бизнесе, есть риск получить меньше, чем можно было или вообще закрыться, не развившись. Главные задачи менеджера в области образования – организация эффективного учебного процесса, формирование квалифицированного педагогического состава, экономия финансовых средств, налаживание двухсторонних коммуникаций и диалога между преподавателями, учениками и родителями. Это большой фронт работ, с которым легко справится выпускник специальности менеджмента в образовании.

Функции психолога отчасти выполняет каждый из нас, анализируя поведение коллег, детей или супругов. Сделанные выводы мы используем для налаживания отношений, сглаживания конфликтов или создания благоприятного семейного климата. И это естественная и весьма важная часть нашего социального опыта. Поэтому нетрудно представить, насколько значимую роль способны сыграть в личной и профессиональной сфере квалифицированные психологи. Они сохраняют семьи, решают проблемы отцов и детей, помогают найти себя в карьерном вопросе. Это по-настоящему благородное ремесло. В подобной профессии нужны гибкое мышление, склонность к анализу и умение располагать к себе. Магистратура по «Консультативной психологии» позволит стать квалифицированным специалистом с актуальными знаниями и практическим опытом. Дистанционное образование в Московском институте психоанализа открывает двери в мир частной практики психологического консультирования и научно-исследовательской работы.

Специальность ММУ «Психологическое консультирование» обучает не только сути психологии как науки, но, равнозначно, методике построения терапии разных направлений. Работа в этой сфере не требует медицинского образования, консультационная помощь направлена на психически здоровых людей. Терапия нужна для того, чтобы помочь клиенту осознать или обозначить проблему, найти ее источник, разработать стратегию решения и вместе с клиентом достигнуть поставленных целей. Программа обеспечивает сильный курс психологии (от истоков до детального исследования разных школ: фрейдизм и неофрейдизм, бихевиоризм, гештальт, гуманистическое и другие направления), теорию и практики консультирования. Внимание уделяется оттачиванию навыков и обмену опытом. Студенты имеют доступ к огромной базе видеоматериалов по консультациям разных типов, разных преподавателей и работающих психотерапевтов. На последних курсах занятия предполагают получение реального опыта: консультации проходят внутри группы и будущие специалисты получают возможность участвовать в настоящих проектах. Интимно-личностные, семейные, парные, групповые, детские, подростковые, профессиональные и организационные консультации различаются природой и подходами. Студенты курса имеют возможность освоить все разновидности и освоиться в каждом направлении. В психологии важное место занимает этика. Когда специалист осваивает методики взаимодействия с человеком, понимает закономерности, видит невооруженным взглядом какие-то причинно-следственные связи внутри личности, он автоматически становится способен манипулировать. Раньше будущие психологи давали официальную клятву, как будущие врачи дают клятву Гиппократа: они обещали не использовать свои знания и навыки во вред или в личных целях. Сегодня существует этический кодекс психолога, который предполагает неразглашение, ориентирование на личностные ценности клиента, неосуждение, не давать советы и не предлагать решения, ограничивать отношение профессиональным подходом. Перспективы в работе общины – психотерапия становится популярной и все более необходимой в Беларуси, и стала доступной на всех жизненных этапах: с детского сада до самого преклонного возраста.

Бакалавр специальности "Физкультура и спорт" – это профессионал, способный развивать человеческое тело в тренерской, инструкторской деятельности, воспитывать спортсменов, подготовленный педагог дошкольных, школьных учреждений, ссузов и вузов, специалист по ЛФК и реабилитации, менеджер и исследователь.  Выпускники специальности по физкультуре ММА способны использовать знания и технологии, чтобы разрабатывать программы управления массой тела, индивидуальные и групповые системы питания, тренировок и психологических тренингов; формировать курсы реабилитации и улучшения состояния при нарушениях здоровья и при травмах; имеют опыт научных исследований и иностранный; знают массажные практики.  В контексте повышенного интереса широкой общественности к ЗОЖ, такие специалисты смогут реализовать себя в разных направлениях – от работы фитнес-тренера или аниматора до руководящих должностей в Министерстве спорта и туризма РБ. Специальность удаленно готовит учителей физкультуры, тренеров, менеджеров, управленцев.