Семейный психолог

Нейропсихолога часто называют врачом, но сфера, в которой работает специалист, ближе к психологии, чем к медицине. В первую очередь это психолог в клиническом его понимании, но занимается не эмоционально-личностной сферой, а высшими психическими функциями – речью, мышлением, вниманием, памятью, восприятием в неотрывной связи их с конкретными отделами головного мозга. Найти нарушение и связать его с зоной, которая ответственна за поврежденную функцию, а потом определить, используя специализированный инструментарий, как эту зону можно восстановить или активизировать, если она «спит», - вот, что делает нейропсихолог.

Адаптация к детскому саду у разных детей проходит по-разному, кому хватает 2-х недель, чтобы привыкнуть к коллективу и новому распорядку, а кому-то требуется полгода. Этот процесс может сопровождаться истериками, капризами, агрессией. Ребенок адаптировался, когда эти проявления исчезают. Адаптация к садику проходит легче и быстрее, если в этом процессе детям, воспитателям и родителям помогает квалифицированный психолог. Он способен показать родителям направление работы с коррекцией нарушенного поведения ребенка, помочь разобраться в отношениях с ним.

Профессия социального педагога весьма важна для общества, особенно для подрастающего поколения. Она играет немаловажную роль в процессах социализации детей, установление положительного контакта ребят с учебным заведением, внутрисемейных и внутришкольных отношениях, в защите детских прерогатив и многом другом. Соцпедагог участвует в организации комфортных условий для обучения, развития и адаптации мальчишек и девчонок, работы педагогического состава, помогает ребятне справиться с недоразумениями, опасениями, страхами, способствует повышению успеваемости среди школьников и т.д. Кроме того, особое направление их деятельности – взаимодействие с детьми из семей, находящихся в категории «социально опасное положение», многодетных, а также неблагополучных семей, с целью наладить их эффективное сотрудничество со сверстниками, учителями, школьными порядками. Также он ставит на учет таких ребят, оказывает консультативную и информационную поддержку сиротам – умело сочетает в себе компетенцию психолога и юриста. Профессия эта появилась не так давно. Ранее их функции выполняли преподаватели или классные руководители, а также специалисты в области психологии. Сегодня сотрудники этой сферы работаю в образовательных учреждениях, детских садах, интернатах, приютах, заведениях по социально-реабилитационной адаптации, в советах и организациях по благотворительности и т.д.

Тифлопедагог – это преподаватель и специалист по адаптации слепых детей или детей с плохим зрением. Такие педагоги работают в центрах реабилитации и специальных школах, иногда ведут частную индивидуальную или групповую практику. Люди с ограниченными возможностями могут вести обычный образ жизни, учиться, работать, быть такими же составляющими семей и общества, как все остальные люди. Благодаря общедоступности информации, мы стали узнавать примеры успеха людей с проблемами со зрением; они могут быть благополучны в бизнесе, музыке, спорте и других областях. Но для того чтобы стать самостоятельным и добиться хороших результатов в каком-то направлении, нужна поддержка близких и качественное образование. Это сфера тифлопедагогов. Профессия тифлопедагога не ассоциируется с высокими зарплатами или престижностью. Многие никогда о ней даже не слышали. Такая работа требует склонности и эмпатии. Работники этой сферы не относятся к людям, которые смогут оставить работу на работе. Чаще всего жизнь тифлопедагога – это жизнь в том закрытом мире, где растут и развиваются дети, которые смогут стать полноценными членами общества в будущем, но пока еще ни физически, ни эмоционально, ни психически не готовы к «обычной» жизни.

Людям свойственно огорчаться, грустить, расстраиваться, переживать, преувеличивать, иногда такие состояния усугубляются настолько, что необходимо становится прибегать к профессиональной помощи. В такие минуты важно, чтобы рядом находился человек, который сможет подобрать подходящие утешающие слова, поднять настроение, помочь найти правильные решения. Но не всегда в кризисный момент поблизости может оказаться «кто-то» компетентный. Для решения таких ситуаций в развитых странах созданы специальные центры психологической помощи, в большинстве случаев бесплатной и анонимной. В них трудятся опытные психологи, роль которых в поддержке обратившихся, поиск выхода из, казалось бы, неразрешимого положения и т.д. Помимо удаленных, есть и стационарные структуры, куда желающие могут обратиться лично и посетить специалиста для консультации, проведения терапии, избавления от зависимостей и пагубных привычек, повышения самооценки, личностного роста. В каких случаях чаще всего прибегают к услугам этого профессионала? При низком самомнении, подчиненности кому-то или чему-то, психосоматических недомоганиях, наличии суицидальных наклонностей. Задача специалиста-психолога – поставить точный диагноз и добиться если не полного излечения, то максимального избавления от симптомов.

Еще недавно многие профессии только появились в наших учреждениях. Сначала к ним относились скептически, но спустя годы они доказали, что появились не зря и выполняют весьма важные общественные, социально значимые функции. К их числу относится работа психолога в школе – позиция, которая заняла свою предназначенную нишу и без которой не обходится ни одно современное общеобразовательное учреждение.  Сегодня организация школьной психологической работы вышла на новый уровень. Функции психолога в школе – помогать учащимся и воспитанникам детских садов воспринимать процесс обучения как приятное, полезное в жизни событие, поддерживать их моральный дух, преодолеть опасения и страхи, разрешить возникающие конфликты с минимальными последствиями. Преимущество должности – большая востребованность и роль в жизнь ребятишек и их мам и пап, а также большие перспективы, возможность личностного роста, карьеры и хорошей зарплаты. Из минусов можно отметить определенную сложность, с которой может справиться только человек деликатный, стрессоустойчивый, доброжелательный, неконфликтный.