Педагог-психолог в специальных учреждениях

Для того чтобы понять, кто такой психотерапевт, следует знать его отличие от похожих профессий психолога и психиатра. Психологами работают специалисты без медицинского образования, они занимаются в основном разрешением внутренних или внешних конфликтов, психологических проблем. А психиатр лечит психические заболевания, имеет право выписывать препараты и назначать лечебную терапию. Психотерапевт занимается состояниями легкой и средней степени проявления, входящие в его компетенцию, обладает различными методиками диагностики и коррекции психических отклонений. Прежде чем приступить к выполнению своих профессиональных обязанностей специалисту придется провести анализ самого себя, выявить проблемы и проработать их, иначе он просто не сможет помочь другим. Часто за терапевтами закреплены специалисты, которые наблюдают за ними самими и с определенной периодичностью оценивают состояние, чтобы предотвратить проблемы от выгорания до более серьезных отклонений. Обучение на психотерапевта дает возможность помогать людям справиться с психологическими проблемами, которые при отсутствии лечения могут отрицательным способом сказываться на качестве жизни, производительности на работе и взаимоотношениях с людьми. Поэтому востребованность эксперта не вызывает сомнений. Люди, которые внимательно относятся к своему внутреннему состоянию, будут пользоваться услугами врача без каких-либо предрассудков. Психотерапевт может трудоустроиться в поликлиники, психиатрические больницы или научно-практические центры. Наработав свою клиентскую базу, профессионал может уйти в частную практику. Зарплата врача напрямую зависит от его практического опыта, по мере повышения профессиональных навыков можно выйти на достойный заработок.

Тифлопедагог – это преподаватель и специалист по адаптации слепых детей или детей с плохим зрением. Такие педагоги работают в центрах реабилитации и специальных школах, иногда ведут частную индивидуальную или групповую практику. Люди с ограниченными возможностями могут вести обычный образ жизни, учиться, работать, быть такими же составляющими семей и общества, как все остальные люди. Благодаря общедоступности информации, мы стали узнавать примеры успеха людей с проблемами со зрением; они могут быть благополучны в бизнесе, музыке, спорте и других областях. Но для того чтобы стать самостоятельным и добиться хороших результатов в каком-то направлении, нужна поддержка близких и качественное образование. Это сфера тифлопедагогов. Профессия тифлопедагога не ассоциируется с высокими зарплатами или престижностью. Многие никогда о ней даже не слышали. Такая работа требует склонности и эмпатии. Работники этой сферы не относятся к людям, которые смогут оставить работу на работе. Чаще всего жизнь тифлопедагога – это жизнь в том закрытом мире, где растут и развиваются дети, которые смогут стать полноценными членами общества в будущем, но пока еще ни физически, ни эмоционально, ни психически не готовы к «обычной» жизни.

В психологии существует особый раздел, который в настоящее время подвергается всеобщему изучению и которому придается большое значение – социальная психология. Она рассматривает особенности взаимодействия личностей с самим собой, между другими индивидами, с социальными группами и т.д. Глубоко вовлечен в эту сферу социальный психолог, в компетенцию которого входят вопросы нравов, действий, поступков человека в социуме. Он исследует особенности поведения в семейных, рабочих, дружеских отношениях, в адаптации к окружающему миру, находит сбои и отклонения и помогает их устранить. Этот специалист работает в центрах помощи, соцадаптации, психологических конторах, в медицинских учреждениях, а также ведут частную практику. Он оценивает сложившуюся социальную ситуацию клиента, приобретенные соцнавыки, диагностирует его восприятие общественности и процессов, происходящих вокруг, и при наличии каких-либо отклонений-аттракций, разрабатывает программу их устранения и излечения. Представителя этого ремесла можно назвать и психологом, и доктором, поскольку он занимается исследованием психо-эмоциональных расстройств (например, шизофрении и т.д.) и при подозрении на наличие того или иного заболевания лечит его. Особое направление – ситуация в семье пациента, так как от этого института напрямую зависит и успех человека, его уверенность, восприятие окружающего мира.

Коуч-тренер - это профессиональный мотиватор. Он помогает достигать поставленных целей гораздо быстрее, чем если бы вы двигались к ним самостоятельно. Даёт своему подопечному уверенность в себе, в правильности выбранного пути, в своих силах. Он обладает механизмами работы психолога, но только концентрация происходит на будущем, а не решении проблем прошлого. Работа коуча осуществляется наедине с клиентом в течение одного часа в неделю. В зависимости от конкретного случая, сессия длится от трёх до шести месяцев. В течение первых двух занятий производится установка и структурирование целей, составление чёткого "пути" их достижения. Проводится также кропотливый труд по уничтожению препятствий: страх неудачи, оправдания, отказ принятия собственных потребностей. Первые результаты наблюдаются уже через месяц, но люди склонны к отторжению самосовершенствования, потому необходима длительная "терапия".

Внутреннее состояние работника накладывает отпечаток на качество его работы. Если человек в хорошем расположении духа, у него хорошие отношения с коллегами и руководством, то и работать он будет с большей отдачей, будет понимать свою роль в организации. Для увеличения показателей производительности труда, повышения профессиональных знаний персонала и поддержание их на высоком уровне для выполнения поставленных задач на предприятиях проводят навыковые тренинги. Целью их проведения является усвоение новых навыков практической деятельности. Тренер навыкового обучения - это профессионал в сфере психологии, он хорошо знает людей, знает способы их мотивации, строит свою программу таким образом, чтобы участники тренинга чувствовали себя комфортно. Его задачей является увеличение производительности труда за счет повышения желания работать, получения радости от своей полезности. Работа рассматривается как место, где он будет отдавать на благо свои навыки и получать за это достойную зарплату.

Современный рынок труда предусматривает постоянное появление новых профессий. Одна из них находится на стыке техники и психологии – это эргономист. Его задача – сформировать комфортные, способствующие эффективной деятельности трудовые условия. Сегодня работодатели понимают, что способствующая плодотворности среда – фактор не менее значимый, чем навыки и стремления персонала. Ведь благоприятная обстановка определяет итоговые результаты кадров. Эргономика подразумевает создание удобных, безопасных, рабочих мест. Специалисты этой сферы, в соответствии с гигиеническими, психофизическими нормами и основами отвечает за удобство в офисе, в цеху и т.д. Это может быть как схема расстановки мебели, так и проектирование осветительной системы целой корпорации. В своей практической деятельности он оперирует положениями об охране труда, изучением приемлемых нагрузок и их количества (трудочасов в неделю, отпусков, регламентированных перерывов и т.д.). Благодаря стараниям представителей данной сферы минимизируется вероятность эмоционального выгорания, усталости, творческого кризиса. Популярные ныне комнаты отдыха, игровые кабинеты, игры формата «антистресс» и другие активности – плоды деятельности специалистов-эргономистов.