Коуч

Сурдопедагог – это специалист, который обучает, воспитывает и развивает детей, имеющих нарушения слуха. Суть его работы не в том, чтобы исправить недостаток, а помочь преодолеть его, чтобы в будущем такой ребенок смог жить полноценной жизнью, активно выражая свои мысли, желания, а также взаимодействуя с окружающим миром. Глухие могут читать, писать, танцевать, играть на сцене и делать сотни других вещей, которые доступны слышащим людям, но за этим стоит глубокая, сложная работа, и в основе ее – вера в каждого отдельного ребенка и его способности.

Нейропсихолога часто называют врачом, но сфера, в которой работает специалист, ближе к психологии, чем к медицине. В первую очередь это психолог в клиническом его понимании, но занимается не эмоционально-личностной сферой, а высшими психическими функциями – речью, мышлением, вниманием, памятью, восприятием в неотрывной связи их с конкретными отделами головного мозга. Найти нарушение и связать его с зоной, которая ответственна за поврежденную функцию, а потом определить, используя специализированный инструментарий, как эту зону можно восстановить или активизировать, если она «спит», - вот, что делает нейропсихолог.

Олигофренопедагог – это специалист, работающий с детьми, у которых наблюдаются нарушения интеллектуального развития и которые не могут получить образование вне среды, организованной специальным образом. Таким детям необходимы не столько знания по привычным нам школьным предметам, сколько умения, навыки, с помощью которых можно было бы вести в будущем самостоятельную, полноценную жизнь. Кто это – олигофренопедагог, становится ясно из задач, которые ставит перед ним непростая работа с особенными воспитанниками: быть одновременно воспитателем, учителем, врачом, помощником и посредником между ребенком и семьей, ребенком и окружающим миром. Организации, где может работать олигофренопедагог (логопедом или дефектологом в том числе): различные учреждения коррекционно-образовательного направления и соцзащиты, в так называемых школах развития, поликлиниках, центрах реабилитации, больницах, комиссиях. Как правило, работа проходит в небольших группах, рассчитанных на то, чтобы каждый ребенок получил максимум внимания в определенное на занятие время. Это требует большой включенности в процесс, ведет к эмоциональным перегрузкам, а иногда – и физическим, поэтому умение распределить свои силы, четко прослеживать этапы работы и при этом сохранять педагогический оптимизм – залог продуктивной работы востребованного олигофренопедагога. Зарплата такого специалиста намного выше, чем обычного педагога – хороший дополнительный стимул выбрать для карьерного пути эту сложную, но щедрую на отдачу профессию. Видеть, как особенные дети крохотными шагами продвигаются вперед, остается при этом главной наградой.

Профессия медиатора существовала много веков назад, но только в последние десятилетия зарегистрирована официально. Ранее ее представители путем переговоров могли добиться мирового соглашения между кланами и государствами. Теперь медиация работает не только в дипломатии, но и в сфере экономических, семейных, трудовых и правовых взаимоотношений. Медиатор делает так, чтобы две стороны (в спорах, в сделках) были в выигрыше. Ключевая задача – помочь найти "третье", идеальное решение. А также организовать переговоры, чтобы всем было комфортно и безопасно. Места трудоустройства данных специалистов – психологические центры, адвокатские конторы, юридические фирмы, консультационные структуры. Наиболее целеустремленные и опытные открывают собственный бизнес в медиации и работают в качестве индивидуальных предпринимателей.

Руководители предприятий давно заметили, что на производительность труда влияют не только организация производства, но и социальные факторы. Со временем пришло осознание того, что для улучшения условий труда, для мотивации сотрудников на работу с максимальной отдачей и создания благоприятной среды необходима помощь квалифицированного специалиста. Так в компаниях появилась единица штатного консультанта по организационной психологии. Давайте разберем особенности того, что должен знать внешний консультант по организационной психологии. Ему необходимо исследовать неизвестную ранее компанию, вникать во все этапы производственного процесса, разбираться в отношениях коллектива. Главной задачей является быть сторонним наблюдателем, помогать найти решения вопросов, но не брать на себя роль исполнителя. Иначе, когда закончится его компетенция и он покинет предприятие, всё вернется к начальной точке, и в его работе не будет смысла. К такому психологу второй раз не будут обращаться, и он заработает плохую репутацию.

Современный рынок труда предусматривает постоянное появление новых профессий. Одна из них находится на стыке техники и психологии – это эргономист. Его задача – сформировать комфортные, способствующие эффективной деятельности трудовые условия. Сегодня работодатели понимают, что способствующая плодотворности среда – фактор не менее значимый, чем навыки и стремления персонала. Ведь благоприятная обстановка определяет итоговые результаты кадров. Эргономика подразумевает создание удобных, безопасных, рабочих мест. Специалисты этой сферы, в соответствии с гигиеническими, психофизическими нормами и основами отвечает за удобство в офисе, в цеху и т.д. Это может быть как схема расстановки мебели, так и проектирование осветительной системы целой корпорации. В своей практической деятельности он оперирует положениями об охране труда, изучением приемлемых нагрузок и их количества (трудочасов в неделю, отпусков, регламентированных перерывов и т.д.). Благодаря стараниям представителей данной сферы минимизируется вероятность эмоционального выгорания, усталости, творческого кризиса. Популярные ныне комнаты отдыха, игровые кабинеты, игры формата «антистресс» и другие активности – плоды деятельности специалистов-эргономистов.