Эргономист

Педагог-психолог – молодая профессия, появившаяся в нашей стране меньше двух десятков лет назад. Еще недавно вопросы, связанные с развитием ребенка, с семьи перекладывались на детский сад, а затем – школу, где педагоги исполняли роль и учителей, и специалистов, разбирающихся в тонкой душевной организации воспитанников. Но с развитием психологии на постсоветском пространстве, которая все больше стала следовать направлениям, давно проработанным на Западе, к нам пришло не только консультирование или тренинговая работа, но и понимание, что за психологическим здоровьем в учреждениях образования должны следить соответствующие специалисты. Не врачи, но психологи и педагоги в одном лице. Ставка педагога-психолога в школе включает в себя один обязательный методический день, который специалист должен использовать для самообразования, а также для посещения общегородских семинаров и встреч с другими психологами – для обмена опытом. В нашей стране один из главных документов любого педагога – Декрет №18, определяющий меры защиты детей, которые находятся в неблагоприятных условиях. Исходя из этого, педагог-психолог в рабочее время часто посещает семьи, находящиеся на учете, может присутствовать на допросах несовершеннолетних.

Профессия социального педагога весьма важна для общества, особенно для подрастающего поколения. Она играет немаловажную роль в процессах социализации детей, установление положительного контакта ребят с учебным заведением, внутрисемейных и внутришкольных отношениях, в защите детских прерогатив и многом другом. Соцпедагог участвует в организации комфортных условий для обучения, развития и адаптации мальчишек и девчонок, работы педагогического состава, помогает ребятне справиться с недоразумениями, опасениями, страхами, способствует повышению успеваемости среди школьников и т.д. Кроме того, особое направление их деятельности – взаимодействие с детьми из семей, находящихся в категории «социально опасное положение», многодетных, а также неблагополучных семей, с целью наладить их эффективное сотрудничество со сверстниками, учителями, школьными порядками. Также он ставит на учет таких ребят, оказывает консультативную и информационную поддержку сиротам – умело сочетает в себе компетенцию психолога и юриста. Профессия эта появилась не так давно. Ранее их функции выполняли преподаватели или классные руководители, а также специалисты в области психологии. Сегодня сотрудники этой сферы работаю в образовательных учреждениях, детских садах, интернатах, приютах, заведениях по социально-реабилитационной адаптации, в советах и организациях по благотворительности и т.д.

Профессия медиатора существовала много веков назад, но только в последние десятилетия зарегистрирована официально. Ранее ее представители путем переговоров могли добиться мирового соглашения между кланами и государствами. Теперь медиация работает не только в дипломатии, но и в сфере экономических, семейных, трудовых и правовых взаимоотношений. Медиатор делает так, чтобы две стороны (в спорах, в сделках) были в выигрыше. Ключевая задача – помочь найти "третье", идеальное решение. А также организовать переговоры, чтобы всем было комфортно и безопасно. Места трудоустройства данных специалистов – психологические центры, адвокатские конторы, юридические фирмы, консультационные структуры. Наиболее целеустремленные и опытные открывают собственный бизнес в медиации и работают в качестве индивидуальных предпринимателей.

Тифлопедагог – это преподаватель и специалист по адаптации слепых детей или детей с плохим зрением. Такие педагоги работают в центрах реабилитации и специальных школах, иногда ведут частную индивидуальную или групповую практику. Люди с ограниченными возможностями могут вести обычный образ жизни, учиться, работать, быть такими же составляющими семей и общества, как все остальные люди. Благодаря общедоступности информации, мы стали узнавать примеры успеха людей с проблемами со зрением; они могут быть благополучны в бизнесе, музыке, спорте и других областях. Но для того чтобы стать самостоятельным и добиться хороших результатов в каком-то направлении, нужна поддержка близких и качественное образование. Это сфера тифлопедагогов. Профессия тифлопедагога не ассоциируется с высокими зарплатами или престижностью. Многие никогда о ней даже не слышали. Такая работа требует склонности и эмпатии. Работники этой сферы не относятся к людям, которые смогут оставить работу на работе. Чаще всего жизнь тифлопедагога – это жизнь в том закрытом мире, где растут и развиваются дети, которые смогут стать полноценными членами общества в будущем, но пока еще ни физически, ни эмоционально, ни психически не готовы к «обычной» жизни.

Ежегодно появляются новые, технологичные профессии. Одна из них появилась на стыке психологии и интернет-маркетинга –веб-психолог. Она была образована в 2011 году, когда было установлено, что интернет-реальность влияет на наши мысли, желания и действия. Разработка любого сайта, текста или фотографии напрямую связана с воздействием на потребителя на психологическом уровне. Веб-психолог занимается проектированием виртуальных страниц, веб-ресурсов, установлением контактов и внедрением инструментов, используя такие приемы, которые методами маркетинга и психологии воздействуют на подсознание и увеличивают продажи. Специалисты используют разные инструменты, которые позволяют собирать и группировать аудитории. Исследуют интересы, стиль жизни, привычки, привязанности. Фактически, читают людей , группируют, изучают в контексте групп. Потом предлагают им подогнанный, понятный и нужный товар, от которого они не смогут отказаться.  Это интересная работа, сочетающая в себе аналитику и творчество, основанные на маркетинговых, рекламных, PRи digital-технологиях, а также психологических методиках и навыках программирования. 

Профессия фасилитатора означает умение выстраивать комфортную коммуникацию внутри группы. Фасилитация применима в любых сферах. К примеру, в образовательном процессе желательно, чтобы учитель был фасилитатором, способным помогать учащимся находить свои сильные стороны, раскрывать способности и потенциал и способствовать самореализации внутри класса.Фасилитатор работает с коллективом, определяет цель встречи и стремиться к её достижению путем вовлеченности каждого участника. Занимается распределением ролей, определением лидеров для конкретной ситуации, вовлечением в процесс более пассивных участников, при этом предлагая каждому комфортные условия. Особенно актуально присутствие профессионала при столкновении в целях решения проблемы специалистов из разных отделов.В компетенцию специалиста входит участие в обсуждении и мозговом штурме, но только для того, чтобы сплотить команду. Как только он видит, что процесс налажен, он отстраняется и дает возможность всем высказаться, затем снова направляет процесс: уточняет детали, просит привести примеры. Его задача состоит в удержании фокуса на решении вопроса и фиксирования принятого заключения. Благодаря своим профессиональным навыкам он помогает удерживать высокую эффективность: помогает всем раскрыться, сглаживает конфликтные ситуации, появляющиеся во время дискуссии, когда каждый отстаивает свою идею, не дает уйти в сторону, следит за регламентом. Задача профессионала состоит в том, чтобы вся группа пришла к одному знаменателю и сделала правильный выбор.