Учитель-логопед

Востребованность в профессии историка будет всегда, ведь история нашего рода насчитывает миллиарды лет. Этот специалист занимается изучением документов, мест, предметов, относящихся к прошлому человечества. В древние времена функциями специалиста являлись сбор материалов, упорядочивание и составление из них вразумительных рассказов. Специалисты выбирают для себя определённую эпоху или народность, изучением которых и занимаются вплотную, что открывает для них большие перспективы. В профессии историка очень важна узкая направленность деятельности: это позволяет им восстановить исторические события максимально достоверно. Можно пойти в педагогику, научную сферу, государственные и культурные учреждения. Такие работники незаменимы в музеях и научно-исследовательских институтах, которые занимаются изучением влияния истории на настоящее и будущее. Труд преподавателей в школах и университетах виден не так явно, но и без них никак. Уровень специалиста определяется тем, насколько очевидными и значимыми окажутся для человечества его открытия и достижения.

С появлением ребенка приходит огромная ответственность. Помочь с выбором правильных индивидуальных методик воспитания для малышей может специалист по раннему развитию. Раннее развитие – это период от 0 до 2-3 лет, в который ребенок интенсивно совершенствуется. Для проявления способностей разрабатываются методики занятий, в зависимости от склонностей малыша. Новейшие методики подбирают и помогают внедрить в воспитание детей педагоги с психолого-педагогическим образованием.

Педагог дополнительного образования – специалист, который занимается с детьми во внеучебное время. Учителям, работающим в рамках определенного предмета, не хватает времени, чтобы всесторонне развивать своих учеников или воспитанников в самых разных направлениях. Да и у классных руководителей несколько другие обязанности. Поэтому возникающий пробел восполняют педагоги, которые заняты кружковой работой, называющейся дополнительным образованием. Занятия дополнительного образования могут быть самыми разными: творческими (кружки рисования, плетения из соломки, музыка), поддерживающими здоровую физическую форму (любая секция, в которой ребенок может заниматься спортом, танцами), исследовательскими (клубы, в которых можно познавать мир в экспериментах и наблюдениях), образовательными (иностранные языки, информатика). Такая занятость детей в свободное время благоприятно сказывается на развитии интеллекта, на поиске будущей профессии, на установлении доверительных отношений в семье, где интересы ребенка важны для родителей, социально. В этом и состоит концепция дополнительного образования – всесторонне развивать и обеспечивать поддержку. Компетентный работник всегда стремится повысить свою востребованность, а это может обеспечить ориентация на поиск новых стратегий развития дополнительного образования детей. Работа в этой области многообещающая, ведь наша жизнь идет вперед семимильными шагами, и это сказывается на появлении таких необычных кружков, как робототехника, программирование, рассчитанных и на самых маленьких. Уход в сферу частного бизнеса для таких специалистов – хорошая возможность создавать целые развивающие школы.

Научный сотрудник музеев и архивов работает с «тканью прошлого», ценностями которого можно считать любую, даже самую непритязательную на вид мелочь, если эта мелочь хранит в себе отпечаток былых дней и целых эпох. Отдаленные во времени на века предметы рассказывают нам о другом укладе, о знаковых событиях и людях, которых нельзя забывать. Но музейный работник не просто охранник экспонатов, он в первую очередь исследователь и хранитель, который помогает восстановить события давности. Так из кусочков прошлого городов, регионов, стран заново создается история целого мира. Чаще всего научные сотрудники – историки, поскольку в работе им необходимы знания о разных культурных эпохах и особенностях стран.

Детский педагог-психолог – профессия благородная и полезная. Человек, который знает психологию детей и педагогические методы влияния на них, владеет инструментами воздействия на податливый детский разум, может помочь исправить трудности так, чтобы они не отразились на личности в будущем. Работу педагога-психолога не выбирают по параметрам высокооплачиваемости или перспективности. Эта одна из сфер, к которой нужно иметь склонность. Чаще всего педагоги-психологи работают в детских садах, школах, интернатах, колледжах. Детям очень нужна ненавязчивая поддержка человека, знающего механизмы психологии, чтобы адаптироваться, успевать за быстрыми темпами общества, справляться с повседневными стрессовыми ситуациями без последствий для физического и ментального здоровья. Психологи в учебных учреждениях помогают воспитателям и учителям находить тот индивидуальный подход, о котором так много говорят и так редко действительно применяют. Вакансия педагога-психолога встречается на белорусских сайтах поиска работы около 40 раз за 30 дней. Зарплата педагога-психолога может составлять от 130 до 300 долларов в зависимости от типа учебного заведения и региона. Если работать в частном центре психологической помощи, оплата будет в несколько раз выше.

Цель наставки глобальна – заложить фундаментальные навыки, умения детей, сформировать их мировоззрение, ускорить социальное привыкание. Он развернуто отвечает на все возникшие в неокрепших умах вопросы, помогает справиться с проблемами, завести новых друзей, привить интерес к урокам, заботу по отношению к окружающим людям, а также природе. Он умело совмещает в себе компетенции ряда специалистов – математика, литературоведа, музыканта, учителя физкультуры, психолога, воспитателя, педагога-организатора ввиду того, что с 1 по 4 класс детей ведет один педагог. В его руках – фундамент, с которым выпускник начального образовательного учреждения пойдет дальше. Доверить младших школьников могут только профессионалу, поэтому к представителям этой должности предъявляются строгие повышенные требования. Это должен быть дружелюбный, общительный человек, тактичный, с широким кругозором, наблюдательный. Кроме того, он должен регулярно посещать специализированные конференции, семинары, тренинги, способствующие улучшению профессиональных навыков.