Руководитель учебного центра

Научный сотрудник музеев и архивов работает с «тканью прошлого», ценностями которого можно считать любую, даже самую непритязательную на вид мелочь, если эта мелочь хранит в себе отпечаток былых дней и целых эпох. Отдаленные во времени на века предметы рассказывают нам о другом укладе, о знаковых событиях и людях, которых нельзя забывать. Но музейный работник не просто охранник экспонатов, он в первую очередь исследователь и хранитель, который помогает восстановить события давности. Так из кусочков прошлого городов, регионов, стран заново создается история целого мира. Чаще всего научные сотрудники – историки, поскольку в работе им необходимы знания о разных культурных эпохах и особенностях стран.

Педагог дополнительного образования – специалист, который занимается с детьми во внеучебное время. Учителям, работающим в рамках определенного предмета, не хватает времени, чтобы всесторонне развивать своих учеников или воспитанников в самых разных направлениях. Да и у классных руководителей несколько другие обязанности. Поэтому возникающий пробел восполняют педагоги, которые заняты кружковой работой, называющейся дополнительным образованием. Занятия дополнительного образования могут быть самыми разными: творческими (кружки рисования, плетения из соломки, музыка), поддерживающими здоровую физическую форму (любая секция, в которой ребенок может заниматься спортом, танцами), исследовательскими (клубы, в которых можно познавать мир в экспериментах и наблюдениях), образовательными (иностранные языки, информатика). Такая занятость детей в свободное время благоприятно сказывается на развитии интеллекта, на поиске будущей профессии, на установлении доверительных отношений в семье, где интересы ребенка важны для родителей, социально. В этом и состоит концепция дополнительного образования – всесторонне развивать и обеспечивать поддержку. Компетентный работник всегда стремится повысить свою востребованность, а это может обеспечить ориентация на поиск новых стратегий развития дополнительного образования детей. Работа в этой области многообещающая, ведь наша жизнь идет вперед семимильными шагами, и это сказывается на появлении таких необычных кружков, как робототехника, программирование, рассчитанных и на самых маленьких. Уход в сферу частного бизнеса для таких специалистов – хорошая возможность создавать целые развивающие школы.

Сейчас всё чаще встречаются дети и подростки, которые отличаются от своих сверстников. Они с трудом поддаются воспитанию, к ним нужен особый подход. Подобрать нужные слова и методики работы могут специалисты по работе с трудными подростками.

Востребованность в профессии историка будет всегда, ведь история нашего рода насчитывает миллиарды лет. Этот специалист занимается изучением документов, мест, предметов, относящихся к прошлому человечества. В древние времена функциями специалиста являлись сбор материалов, упорядочивание и составление из них вразумительных рассказов. Специалисты выбирают для себя определённую эпоху или народность, изучением которых и занимаются вплотную, что открывает для них большие перспективы. В профессии историка очень важна узкая направленность деятельности: это позволяет им восстановить исторические события максимально достоверно. Можно пойти в педагогику, научную сферу, государственные и культурные учреждения. Такие работники незаменимы в музеях и научно-исследовательских институтах, которые занимаются изучением влияния истории на настоящее и будущее. Труд преподавателей в школах и университетах виден не так явно, но и без них никак. Уровень специалиста определяется тем, насколько очевидными и значимыми окажутся для человечества его открытия и достижения.

Преподаватель это одна из наиболее древних профессий. Искусству передавать свои знания другим насчитывается тысячи лет. И за это время развились ее возможности и направления, но и повысились требования к кандидатам на роль учителя. В компетенцию педагога входят не только проведение занятий в школе, университете, других образовательных учреждениях, но и другие разнообразные задачи – исследовательская работа, организация мероприятий, курирование внеклассной деятельности, администрирование, подготовка подопечных к олимпиадам, конкурсам, коммуникация с родителями школьников и т.д. Прикладных сфер у представителей этого ремесла немало. И задаваться вопросом «Где работать преподавателю английского?», например, они не будут. Это преподавание в университетах, ссузах, средней и старшей школе, колледжах, техникумах, научных центрах и фирмах, предоставляющих просветительские услуги. Часто они работают и на себя: занимаются репетиторством на дому, где подтягивают желающих по конкретному предмету, подготавливают к сдаче вступительных испытаний. Эту должность многие считают романтической: делиться своим опытом, мнением, понимание той или иной проблемы, влиять на формирование человеческой личности, прививать хорошие качества. На рынке труда всегда много вакансий преподавателя, перспектив у этой работы немало, и этой позиции уже точно не грозит вымирание в связи с развитием информационных технологий: еще не скоро роботы смогут заменить живое, общение с наставником.

Воспитатель – профессия древняя, но не теряющая своей актуальности и сегодня. Благородная, ответственная, дружелюбная трудовая деятельность педагога заслуживает уважения. В наши дни представитель данной профессии занимается воспитанием, опекой, осуществлением безопасности и заботой о здоровье детей дошкольного возраста, как правило, 3-7 лет. В чем актуальность данной работы? Детство – это период, когда у ребенка закладываются основные черты характера, поведения, формируются привычки и жизненные взгляды. И многое из этого списка напрямую зависит от работы воспитателя – он формирует в ребятах личность, знакомит с окружающим миром, учит справляться с различными жизненными ситуациями, правильно реагировать на них. Талантливый наставник обладает отзывчивостью, дружелюбием, коммуникабельностью, он должен быть наблюдательным, предусмотрительным и выносливым, ведь работа с детьми одна из самых энергозатратных и ответственных.